[et_pb_section fb_built=\u00a0\u00bb1″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb custom_margin=\u00a0\u00bb0px||||false|false\u00a0\u00bb custom_padding=\u00a0\u00bb0px||||false|false\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00a0\u00bbLigne\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb4_4″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00a0\u00bbTexte\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n
De la conception CAO\/FAO \u00e0 l’outillage CNC : comment la deuxi\u00e8me ann\u00e9e de la nouvelle fili\u00e8re \u00ab Productions m\u00e9caniques pour le Made in Italy \u00bb transforme le baccalaur\u00e9at en un v\u00e9ritable tremplin vers les entreprises locales.<\/p>\n
Imaginez une \u00e9preuve d’examen o\u00f9 l’on ne vous demande pas seulement de r\u00e9citer une formule par c\u0153ur, mais de vous comporter comme un ing\u00e9nieur de production dans une entreprise m\u00e9canique.<\/p>\n
Calculer les contraintes d\u2019un arbre en acier C43, choisir les roulements dans le manuel, concevoir le carter d\u2019un r\u00e9ducteur en CAO, d\u00e9finir la strat\u00e9gie FAO et, enfin, se rendre en atelier pour mettre la pi\u00e8ce \u00e0 z\u00e9ro et r\u00e9gler une machine CNC.<\/p>\n
Il ne s\u2019agit pas l\u00e0 de la description d\u2019un parcours d\u2019insertion en entreprise, mais bien du sujet r\u00e9el de la deuxi\u00e8me \u00e9preuve de l\u2019examen d\u2019\u00c9tat pour la fili\u00e8re IP13 – Industrie et artisanat pour le \u00ab Made in Italy \u00bb (productions m\u00e9caniques).<\/p>\n
Un pont parfait entre les bancs de l’\u00e9cole et l’atelier 4.0, que les \u00e9l\u00e8ves ont franchi en utilisant une suite logicielle compl\u00e8te telle que TopSolid.<\/p>\n
Nous avons interview\u00e9 le professeur Gabriele Gerini<\/a>, enseignant de laboratoire \u00e0 l\u2019I.I.S. Leonardo da Vinci de Florence<\/a> (Italie), qui a guid\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves dans un parcours exp\u00e9rimental qui s\u2019est av\u00e9r\u00e9 fructueux.<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n G.G :<\/strong> Pour notre \u00e9tablissement, cette ann\u00e9e scolaire marque la deuxi\u00e8me et derni\u00e8re ann\u00e9e de la nouvelle fili\u00e8re \u00ab\u00a0Productions m\u00e9caniques pour le Made in Italy\u00a0\u00bb<\/em>. Par rapport \u00e0 l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, nous avons cherch\u00e9 \u00e0 donner un caract\u00e8re plus sp\u00e9cialis\u00e9 et technique \u00e0 l\u2019\u00e9preuve qui, comme le pr\u00e9voit l\u2019arr\u00eat\u00e9 minist\u00e9riel , est \u00e9labor\u00e9e par le jury dans un cadre g\u00e9n\u00e9ral afin de mettre en valeur les sp\u00e9cificit\u00e9s de l\u2019\u00e9tablissement et les exp\u00e9riences de formation r\u00e9ellement men\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n <\/p>\n G.G :<\/strong> Un examen ainsi structur\u00e9 m\u00eale diverses comp\u00e9tences. Les \u00e9l\u00e8ves doivent d\u00e9montrer qu\u2019ils ont acquis des comp\u00e9tences dans les domaines de la conception, du dessin technique en trois dimensions et de la programmation FAO, ainsi que dans l\u2019\u00e9quipement et la mise en service des machines \u00e0 commande num\u00e9rique. Je pense qu\u2019un profil aussi complet, capable de g\u00e9rer toutes les phases du cycle de vie du produit, est tr\u00e8s recherch\u00e9 par les entreprises, qui recherchent aujourd\u2019hui pr\u00e9cis\u00e9ment la polyvalence et la comp\u00e9tence.<\/p>\n <\/p>\n G.G. :<\/strong> R\u00e9ussir \u00e0 donner forme \u00e0 ce que les \u00e9tudiants \u00e9tudient, con\u00e7oivent et dessinent est fondamental dans l\u2019optique d\u2019une formation plus critique et v\u00e9ritablement \u00e9clair\u00e9e. D\u2019ailleurs, je trouve que les paroles de Confucius sont plus que jamais d\u2019actualit\u00e9 : \u00ab Si j\u2019\u00e9coute, j\u2019oublie ; si je regarde, je me souviens ; si je fais, j\u2019apprends <\/em>\u00bb. La th\u00e9orie est fondamentale, mais elle n\u2019acquiert de valeur que lorsqu\u2019elle devient l\u2019outil permettant de r\u00e9soudre un v\u00e9ritable probl\u00e8me de production.<\/p>\n <\/p>\n G.G. :<\/strong> Plut\u00f4t que de la surprise, je parlerais d\u2019une prise de conscience positive de la part des \u00e9l\u00e8ves. S\u2019agissant d\u2019une \u00e9preuve \u00e9labor\u00e9e par le jury sur la base des directives minist\u00e9rielles, les \u00e9l\u00e8ves savaient qu\u2019ils seraient confront\u00e9s \u00e0 un cas r\u00e9el et exigeant, mais ils n\u2019en connaissaient absolument pas le contenu sp\u00e9cifique. Leur s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 \u00e9tait le fruit du parcours des deux derni\u00e8res ann\u00e9es, et en particulier de cette derni\u00e8re ann\u00e9e scolaire, au cours de laquelle nous avons beaucoup travaill\u00e9 sur le d\u00e9veloppement de projets concrets. En les habituant quotidiennement \u00e0 passer de l\u2019\u00e9tude th\u00e9orique et technique \u00e0 la mise en \u0153uvre pratique, ils sont arriv\u00e9s le jour de l\u2019examen avec les outils intellectuels et op\u00e9rationnels n\u00e9cessaires pour aborder le sujet avec une grande maturit\u00e9.<\/p>\n <\/p>\n >>> Lire aussi – TopSolid \u00c9ducation et la formation industrielle<\/a><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n G.G. :<\/strong> Les \u00e9l\u00e8ves ont \u00e9t\u00e9 confront\u00e9s \u00e0 un grand nombre de cas pratiques et \u00e0 une multitude de technologies. Cette \u00e9preuve d\u2019examen portait sp\u00e9cifiquement sur le fraisage<\/a>, mais au cours de l\u2019ann\u00e9e, des projets li\u00e9s au tournage, \u00e0 la d\u00e9coupe laser et \u00e0 l\u2019impression 3D ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s, visant \u00e0 int\u00e9grer, dans des cas complexes, toutes les technologies disponibles dans notre \u00e9tablissement, sans n\u00e9gliger la mesure et les contr\u00f4les g\u00e9om\u00e9triques et dimensionnels \u00e0 l\u2019aide d\u2019une machine \u00e0 mesurer tridimensionnelle (CMM). Au cours de leur formation, ils ont exp\u00e9riment\u00e9 diff\u00e9rentes strat\u00e9gies de programmation, le choix des param\u00e8tres de coupe et les r\u00e9glages d\u2019usinage, en mettant l\u2019accent sur les approches sp\u00e9cifiques aux diff\u00e9rents mat\u00e9riaux, tout en gardant un \u0153il sur les d\u00e9lais de production et la dur\u00e9e d\u2019aff\u00fbtage des outils. Les usinages r\u00e9alis\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 principalement en 2,5 axes, dans certains cas en 4-5 axes positionn\u00e9s, avec un exemple remarquable d\u2019usinage en 5 axes en continu.<\/p>\n <\/p>\n G.G. :<\/strong> Avec une m\u00e9thode d\u2019apprentissage adapt\u00e9e et une motivation constante \u00e0 concevoir et r\u00e9aliser des pi\u00e8ces m\u00e9caniques vari\u00e9es, je pense qu\u2019une ann\u00e9e scolaire peut suffire pour amener les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 un niveau d\u2019autonomie plus que suffisant. D\u2019ailleurs, cela s\u2019est v\u00e9rifi\u00e9 au cours de cette premi\u00e8re ann\u00e9e exp\u00e9rimentale o\u00f9 nous avons choisi d\u2019utiliser TopSolid lors de l\u2019examen du baccalaur\u00e9at. Bien s\u00fbr, lorsqu\u2019il s\u2019agit d\u2019usinages et de formes plus complexes ou de mat\u00e9riaux particuliers, les d\u00e9lais s\u2019allongent ; je pense toutefois que le plus grand obstacle r\u00e9side dans la compr\u00e9hension des logiques sous-jacentes du logiciel qui, d\u2019apr\u00e8s mon exp\u00e9rience et les retours des \u00e9l\u00e8ves, s\u2019av\u00e8rent tr\u00e8s intuitives.<\/p>\n <\/p>\n G.G. :<\/strong> Je suis heureux de constater que l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves form\u00e9s au logiciel a d\u00e9montr\u00e9 une comp\u00e9tence suffisante pour programmer \u00e0 partir de z\u00e9ro une pi\u00e8ce m\u00e9canique m\u00eame relativement complexe, comme celle pr\u00e9vue par l\u2019\u00e9preuve. Pour quelqu\u2019un qui exerce mon m\u00e9tier, c\u2019est l\u00e0 la plus grande satisfaction : parvenir \u00e0 impliquer tout le monde sans laisser personne de c\u00f4t\u00e9.<\/p>\n Bien s\u00fbr, je suis \u00e9galement fier des performances exceptionnelles dont nos jeunes ont su faire preuve et qui, j\u2019en suis convaincu, les m\u00e8neront vers une carri\u00e8re riche en satisfactions. La diff\u00e9rence r\u00e9side dans le choix \u00e9clair\u00e9 des bonnes \u00e9tapes d\u2019usinage et dans la d\u00e9termination optimale des param\u00e8tres de coupe, en tenant compte des d\u00e9lais d\u2019usinage et de la disponibilit\u00e9 r\u00e9elle des outils dans l\u2019atelier. Un jeune qui sait int\u00e9grer toutes ces informations et les traduire en une programmation fluide et efficace est sans aucun doute pr\u00eat \u00e0 relever les d\u00e9fis d\u2019une industrie en qu\u00eate constante de comp\u00e9tences de ce niveau.<\/p>\n <\/p>\n G.G. :<\/strong> Dans l’ensemble, les \u00e9l\u00e8ves ont su faire leurs preuves \u00e0 toutes les \u00e9tapes. La programmation CAM<\/a> constituait certes l’obstacle le plus important, mais tous l’ont surmont\u00e9 haut la main, certains \u00e9l\u00e8ves particuli\u00e8rement brillants ayant m\u00eame accompli cette t\u00e2che de mani\u00e8re remarquable. \u00a0La partie la plus complexe reste celle du calcul et du dimensionnement : n\u2019oublions pas qu\u2019il s\u2019agit d\u2019un \u00e9tablissement professionnel, qui accueille des \u00e9l\u00e8ves ayant une vocation pratique et op\u00e9rationnelle ; leur faire passer une \u00e9preuve aussi compl\u00e8te \u00e9tait un d\u00e9fi que nous avons voulu leur lancer et qu\u2019ils ont relev\u00e9 avec brio. L\u2019\u00e9tape qui m\u2019a le plus agr\u00e9ablement surpris a \u00e9t\u00e9 celle de l\u2019\u00e9quipement de la machine. Tous les \u00e9l\u00e8ves ont r\u00e9alis\u00e9 la partie pratique en totale autonomie pour les op\u00e9rations fondamentales de pr\u00e9r\u00e9glage des outils, de remise \u00e0 z\u00e9ro de la pi\u00e8ce et de gestion du programme. Certains ont m\u00eame su faire des choix judicieux lors de la correction du rayon de compensation afin de respecter les tol\u00e9rances de conception. R\u00e9aliser une telle activit\u00e9 dans le cadre d\u2019un examen a un impact significatif sur la gestion de l\u2019anxi\u00e9t\u00e9 et de la performance : un aspect que, en tant que jury et \u00e9quipe enseignante, nous ne pouvons que saluer et valoriser.<\/p>\n <\/p>\n G.G. :<\/strong> La conception de cette ann\u00e9e scolaire a \u00e9t\u00e9 intense, r\u00e9fl\u00e9chie et captivante. L\u2019int\u00e9gration totale entre les travaux pratiques et la mati\u00e8re principale (Conception et Production) a permis de d\u00e9velopper une synergie gr\u00e2ce \u00e0 laquelle chaque activit\u00e9 \u00e9tait structur\u00e9e de A \u00e0 Z, de la conception \u00e0 la r\u00e9alisation. L\u2019effort n\u00e9cessaire \u00e0 la mise en place du mat\u00e9riel et \u00e0 la pr\u00e9paration des cours, afin de respecter les d\u00e9lais impos\u00e9s par des emplois du temps de plus en plus serr\u00e9s, est loin d\u2019\u00eatre simple. Mais lorsqu\u2019il est abord\u00e9 avec enthousiasme, il permet d\u2019atteindre n\u2019importe quel objectif avec les \u00e9l\u00e8ves, en red\u00e9couvrant en eux cette passion qui nous fait encore croire que l\u2019\u00e9cole est le lieu o\u00f9 se forge le caract\u00e8re d\u2019une personne et o\u00f9 se construisent les r\u00eaves et les ambitions.<\/p>\n Tout cela a \u00e9t\u00e9 possible gr\u00e2ce \u00e0 toute l\u2019\u00e9quipe de TOPSOLID, des responsables administratifs et commerciaux jusqu\u2019aux techniciens, qui ne nous ont jamais fait d\u00e9faut dans leur soutien. La voie trac\u00e9e est passionnante et, en tant qu\u2019\u00e9tablissement et d\u00e9partement de m\u00e9canique, nous sommes impatients de la parcourir et de la mettre en \u0153uvre de plus en plus aux c\u00f4t\u00e9s des futures g\u00e9n\u00e9rations d\u2019\u00e9tudiants.<\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00a0\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb]<\/p>\n Avant de conclure, nous tenons \u00e0 remercier l\u2019I.I.S. Leonardo da Vinci de Florence et le professeur Gabriele Gerini <\/strong>d\u2019avoir partag\u00e9 cette exp\u00e9rience p\u00e9dagogique innovante, offrant ainsi un aper\u00e7u concret de la mani\u00e8re dont l\u2019\u00e9cole peut r\u00e9pondre aux besoins de l\u2019industrie moderne et pr\u00e9parer les jeunes aux d\u00e9fis de l\u2019avenir.<\/p>\n Un remerciement tout particulier va \u00e9galement \u00e0 Benso Tuscany Srl<\/strong><\/a>, revendeur TopSolid, en la personne de Gianpiero Sigismondi<\/strong><\/a>, dont l\u2019engagement personnel et le grand d\u00e9vouement ont permis de concevoir, de soutenir et de donner vie \u00e0 cet important projet de formation. Une synergie pr\u00e9cieuse, capable de tracer une voie vertueuse pour l\u2019\u00e9cole et le territoire.<\/p>\n L\u2019exp\u00e9rience de l\u2019\u00e9tablissement d\u00e9montre que la CAO\/FAO n\u2019est plus seulement un outil utilis\u00e9 en entreprise, mais qu\u2019elle peut devenir un \u00e9l\u00e9ment central de la formation, voire du baccalaur\u00e9at. Introduire TopSolid dans les salles de classe a signifi\u00e9 demander aux \u00e9l\u00e8ves de raisonner comme des techniciens, des concepteurs et des op\u00e9rateurs de production, en mettant en \u0153uvre des comp\u00e9tences r\u00e9elles et imm\u00e9diatement exploitables dans le monde du travail.<\/p>\n Il a \u00e9t\u00e9 confirm\u00e9 que, lorsque l’\u00e9cole, la technologie et la p\u00e9dagogie travaillent dans le m\u00eame sens, la fronti\u00e8re entre formation et profession s’estompe jusqu’\u00e0 presque dispara\u00eetre. Gr\u00e2ce au parcours suivi avec TopSolid, ces jeunes n\u2019arrivent pas dans le monde de l\u2019industrie en tant que d\u00e9butants : ils ont d\u00e9j\u00e0 acquis la m\u00e9thode, l\u2019autonomie de base et le langage technique n\u00e9cessaires pour s\u2019int\u00e9grer rapidement dans une entreprise et entamer leur v\u00e9ritable parcours de d\u00e9veloppement professionnel.<\/p>\n Et, dans un secteur en qu\u00eate constante de comp\u00e9tences qualifi\u00e9es, c\u2019est peut-\u00eatre l\u00e0 le r\u00e9sultat le plus important de tous.<\/strong><\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00a0\u00bb1_3,1_3,1_3″ admin_label=\u00a0\u00bblijn\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.1″ background_size=\u00a0\u00bbinitial\u00a0\u00bb background_position=\u00a0\u00bbtop_left\u00a0\u00bb background_repeat=\u00a0\u00bbrepeat\u00a0\u00bb locked=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb collapsed=\u00a0\u00bboff\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_button button_url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/content.topsolid.com\/fr\/demandedevis-0″ url_new_window=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb button_text=\u00a0\u00bbDemander un devis\u00a0\u00bb button_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb admin_label=\u00a0\u00bbGet a quote\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb background_layout=\u00a0\u00bbdark\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_button button_url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/content.topsolid.com\/fr\/contact\u00a0\u00bb url_new_window=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb button_text=\u00a0\u00bbNous contacter\u00a0\u00bb button_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb admin_label=\u00a0\u00bbContact us\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00a0\u00bb1_3″ _builder_version=\u00a0\u00bb4.16″ custom_padding=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb custom_padding__hover=\u00a0\u00bb|||\u00a0\u00bb][et_pb_button button_url=\u00a0\u00bbhttps:\/\/content.topsolid.com\/fr\/demandedemonstration\u00a0\u00bb url_new_window=\u00a0\u00bbon\u00a0\u00bb button_text=\u00a0\u00bbProgrammer une d\u00e9mo\u00a0\u00bb button_alignment=\u00a0\u00bbcenter\u00a0\u00bb admin_label=\u00a0\u00bbDemo request\u00a0\u00bb _builder_version=\u00a0\u00bb4.25.1″ _module_preset=\u00a0\u00bbdefault\u00a0\u00bb global_colors_info=\u00a0\u00bb{}\u00a0\u00bb][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En Italie, TopSolid s’invite jusque dans les \u00e9preuves du baccalaur\u00e9at. Entre CAO, FAO, programmation CNC et mise en production, d\u00e9couvrez comment une approche p\u00e9dagogique innovante pr\u00e9pare les \u00e9tudiants aux r\u00e9alit\u00e9s de l’industrie moderne.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":14955,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","content-type":"","_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[5,25,203],"tags":[],"class_list":["post-14953","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-cao","category-cfao","category-general-fr"],"yoast_head":"\nMonsieur le professeur, cette ann\u00e9e, les \u00e9l\u00e8ves ont pass\u00e9 un examen particuli\u00e8rement li\u00e9 au \u00ab Made in Italy \u00bb et au territoire. Quel \u00e9tait l\u2019objectif de la commission ?<\/strong><\/h4>\n
Quelles comp\u00e9tences sont r\u00e9ellement \u00e9valu\u00e9es \u00e0 travers un examen de ce type ?<\/strong><\/h4>\n
Selon vous, dans le domaine de la m\u00e9canique, quelle est l\u2019importance de combiner l\u2019int\u00e9gration entre la conception CAO\/FAO et le dimensionnement m\u00e9canique par rapport \u00e0 la seule th\u00e9orie ? <\/strong><\/h4>\n
Quelle a \u00e9t\u00e9 la r\u00e9action des \u00e9l\u00e8ves lorsqu\u2019ils ont d\u00e9couvert un sujet d\u2019examen aussi proche d\u2019un cas industriel r\u00e9el ? <\/strong><\/h4>\n
Quelles ont \u00e9t\u00e9 les difficult\u00e9s les plus fr\u00e9quentes rencontr\u00e9es par les \u00e9l\u00e8ves au cours de leur formation ? <\/strong><\/h4>\n
Combien de temps faut-il en moyenne pour qu\u2019un \u00e9tudiant devienne autonome dans l\u2019utilisation de TOPSOLID ? <\/strong><\/h4>\n
Quelles sont les comp\u00e9tences qui font la diff\u00e9rence entre un \u00e9l\u00e8ve moyen et un \u00e9l\u00e8ve particuli\u00e8rement bien pr\u00e9par\u00e9 ? <\/strong><\/h4>\n
En analysant le sujet, on passe du calcul des contraintes (flexion et cisaillement) \u00e0 la strat\u00e9gie d\u2019usinage FAO et \u00e0 l\u2019outillage. \u00c0 quelle \u00e9tape les \u00e9tudiants ont-ils fait preuve de la plus grande maturit\u00e9 technique ? <\/strong><\/h4>\n
Pr\u00e9parer une classe \u00e0 une \u00e9preuve aussi compl\u00e8te n\u00e9cessite un important travail d\u2019\u00e9quipe entre les enseignants et un programme bien structur\u00e9. Quel conseil donneriez-vous \u00e0 vos coll\u00e8gues d\u2019autres \u00e9tablissements qui souhaiteraient mettre en place des parcours CAO\/FAO aussi int\u00e9gr\u00e9s ? <\/strong><\/h4>\n